- Prezentacja nauczycieli, uczniów i swojej szkoły (tworzenie animowanych zdjęć ChatterBox, utworzenie filmu o naszej szkole w Canvie).
- Tworzenie logo w aplikacji Canva. Szkolne i międzynarodowe głosowanie online w aplikacji Tricider.
- Zapoznanie uczniów z historią Odysei, postacią Homera i kontekstu historycznego. Lektura niektórych kluczowych epizodów podróży Ulissesa. Dyskusja: Analiza trudności, jakie napotkał Odyseusz oraz jego cech jako przywódcy i poszukiwacza przygód.
- Odkrywanie przygód Odyseusza - wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej na zajęciach rewalidacyjnych, gry online – Wordwall.
- Działania grupowe. Stworzenie ilustracji przedstawiających etapy podróży Ulissesa. Każda grupa narysowała i opisała scenę, stworzyła dialogi w języku ojczystym i w języku angielskim.
Tworzenie multimedialnej książeczki w aplikacji Book Creator. - Dyskusja (forum internetowe): Znaczenie podróży w dzisiejszych czasach. Tworzenie plakatów - praca w grupach. Prezentacja prac w formie kolażu cyfrowego.
- Spotkania koordynatorów projektu na platformie Meet.
Międzynarodowe spotkania uczniów i nauczycieli na platformie Meet: - indywidualne prezentacje uczniów w języku angielskim, - quiz wiedzy o krajach biorących udział w projekcie – Kahoot, - tworzenie wspólnej książeczki - Book Creator, - wspólna gra online „Goose game” stworzona wcześniej online przez uczniów, - wspólne zaśpiewanie piosenki związanej z podróżami.
| Efekty dla uczniów: - Uczniowie poszerzyli słownictwo i umiejętności komunikacji pisemnej i ustnej w języku ojczystym oraz w języku angielskim. Nauczyli się korzystać z narzędzi cyfrowych, m.in. Canva, ChatterBox, Tricider, Book Creator.
- Analiza podróży Odyseusza oraz przeprowadzanie dyskusji międzynarodowych pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć różnice i podobieństwa kultur, co wpłynęło na rozwój postaw otwartości i tolerancji.
- Uczniowie nauczyli się porównywać różne formy podróży, wyciągać wnioski i oceniać ich znaczenie w różnych kontekstach historycznych i współczesnych.
- Tworzenie wspólnych projektów, plakatów, filmów oraz prezentacji międzynarodowych rozwijało umiejętności pracy zespołowej, kreatywności oraz radzenia sobie z wyzwaniami technologicznymi.
- Analiza losów Odyseusza jako symbolu wytrwałości i dążenia do celu wpłynęła na postawę uczniów wobec własnych wyzwań i niepowodzeń, ucząc ich wyciągania wniosków i motywacji do dalszych działań.
- Uczniowie rozwinęli swoje umiejętności technologiczne, krytyczne myślenie, kreatywność oraz to, jak radzić sobie w wielokulturowym środowisku, co jest niezbędne w ich przyszłej karierze zawodowej.
Efekty dla nauczycieli: - Nauczyciele rozwinęli umiejętność integrowania narzędzi TIK w procesie nauczania, tworząc atrakcyjne i angażujące formy przekazu wiedzy.
- Połączenie literatury, historii, geografii, języka angielskiego i technologii stworzyło okazję do integracji działań międzyprzedmiotowych, co wpłynęło na wzrost jakości edukacji.
Efekty dla szkoły: - Wdrożenie innowacji przyczyniło się do wzbogacenia programu nauczania o elementy interdyscyplinarne i cyfrowe, co zwiększyło atrakcyjność szkoły.
- Współpraca z partnerami zagranicznymi, wymiana doświadczeń oraz prezentacje projektów online wpłynęły na budowanie pozytywnego wizerunku szkoły jako placówki otwartej na innowacje i dialog międzykulturowy.
|
